1、 高考考试化学实验答卷过程中存在的问题 (1)基本操作细节把握不准确 (2)化学基本原理不扎实 (3)化学原理在实验中的应用不够灵活 (4)语言表达不准确 2、 2016年高考考试化学实验备考方案 (一)强化实验双基，回归教程 化学实验入门知识、基本技能及与元素化合物常识的综合是历年高考考试实验题的考核重点，常考要点： ①常用仪器的用法、药品的保存与取用; ②实验的规范操作：溶解、搅拌、过滤、沉淀、分液、洗涤、灼烧、溶液转移、重结晶等，气密性的检查、肯定物质的量浓度溶液的配制等; ③容易见到气体的制备办法; ④离子的鉴别; ⑤物质的检验、离别和提纯。 对高考考试考试试题而言，实验题的设计多来自于课本实验。因此，在复习中要全方位剖析课本实验，挖掘内涵，提升应试变通能力，要对教程上的每一个实验做到 一个知道、五个会 。即知道实验目的、步骤和原理;掌握控制条件、掌握用仪器、掌握察看剖析、掌握讲解结果得出相应结论与掌握设计简单的实验策略。 (二)强化典型实验素材的运用，融会贯通 新课程实验题以教程典型实验为原型，经过改造、拓展、深化来考查考生常识迁移能力、实验革新能力等，这种考试试题给考生的感觉是似曾相识，得分容易但得满分难，因此，在实验复习过程中对教程上的每个实验都做到： ①弄清原理、仪器、装置和操作细节 ②做以下连串考虑：如何做?为何要如此做?假如不如此做，会引起什么后果?还能如何做? ③熟练学会实验中所涉及到的要紧化学方程式和要紧实验现象。从实验中获得的感悟和细节体验，才能在常识结构中打造实验模型，才能发生质的飞跃，促进迁移、激起革新。 (三)强化实验探究能力的培养，攻克难点 探究实验题是高考考试化学实验考试试题的一大特点，侧重考查考生设计和评价实验策略的能力。 复习过程中要强化实验设计练习，理解探究实验设计中的4原则：科学性的原则、对照性的原则、等量性的原则、控制变量原则。培养自己依据实验需要选择仪器和试剂、设计实验步骤(特别是画出实验策略框图)、描述现象和结论等每个实验环节的能力，还要能对实验设计进行改进和革新。 在实验练习中逐步培养我们的察看能力、提出假设、剖析解决问题的能力。要有针对性的练习数据处置、剖析、得出结论的能力。 (四)强化规范素养的培养，争取高分 高考考试实验探究题对考生用正确的化学术语进行表达的需要较高，致使考试试题的得分率不高，考生应有针对性的通过实验练习自己文字表达的规范性、准确性，防止在答卷过程中出现表达不准确甚至错漏、内容概括不全方位的失误。 审好题才能做好题，还应该注意培养自己理解和概括题意的能力，掌握剖析仪器装置的特征和用途，掌握剖析步骤图中每一步有哪些用途，掌握剖析每一步中反应物和生成物的关系，在答卷时还应该注意一些限定条件，防止非必须的失分。
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